Модуль 11. Рефлексія

З усього того,що ми проходили на на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання учнів буде:
- опанування ними навичок 21 століття,
-  використання в навчанні інформаційних технологій для покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень, 
-комунікації та застосування ефективних технологій.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати  роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме :
 -як керувати навчальним процесом ; 
-як використовувати комп'ютерні технології для підвищення ефективності та підтримки навчання учнів;
- як створити документи для фасилітації навчання учнів, які виконують проект.
 У ролі фасилітатора я зможу більш ефективно навчати учнів, відповідаючи їх потребам та використовувати комп’ютерні технології  для підтримки самостійного навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія

Ознайомившись із цим модулем, я зробила для себе висновок щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні про те , що диференційоване навчання має бути спрямоване на задоволення навчальних потреб учнів та вимагає спонукання та заохочення учнів  в навчання. Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.

Модуль 8. Рефлексія

    Після ознайомлення з цим модулем я дізналася про те, як саме  використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7.Рефлексія

Опрацювавши  цей модуль я зробила для себе висновок ,що використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів можна за допомогою створення блогів, презентацій, публікацій, вікі-статей, користуванням електроною поштою та інше.

Модуль 6. Релексія

Ознайомившись із шостим модулем я зрозуміла важливість використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування і навчання учнів.За допомогою пошти можно також ділитися інформацією та думками. Використання  цих ресурсів є продуктивним методом роботи над проектом.

Модуль 5. Рефлексія

 Опрацювавши цей модуль, я зрозуміла важливість значення Інтернет-ресурсів у ході створення проектів.
У ході вивчення цьго модулю я ознайомилась  ближче із авторськими правами та правомірним використанням джерел.

Модуль 4. Рефлексія

  
 Під час опрацювання  цього   модулю я ознайомилася  з видами оцінювання такими як: вхідне, попереднє, поточне і підсумкове оцінювання. 
   Головною задачею  оцінювання є: визначення навчальних потреб учнів, відслідковування навчального прогресу учнів, перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.

Модуль 3.Рефлексія

За допомогою цього модулю, я зрозуміла,як саме можно використовувати навчальні дослідження в проектах ,а також вирішити основні питання проекту.Навчальні проекти допомогли сформувати  та розвивати навички 21 століття в учнів, а також навички мислення вищих рівнів. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, збирання даних,також навчаться демонструвати матеріал.

Модуль 2. Рефлексія

Опрацювавши другий модуль я виявила для себе перевагу методів проектів у навчальному процессі .Проективні методи залучають учнів до проблемних ситуацій та до їх правильного вирішення. Розвиваються навички самостійної роботи ,навчають як правильно організувати свою діяльність з певного проекту, вчить демонструвати свої знання та вміння.
Я вважаю ,що метод проектів є одним із найважливіших методів у навчанні,тому його треба використовувати частіше у своїй педагогічній діяльності.

Модуль 1. Рефлексія

Пройшовши перший модуль я ознайомилась із багатьма новими заваннями та цілями тренінгу .Перед собою я поставила такі цілі:

1.створити свою почту .

2.зареєструватися на віккі-сайті та створити свою власну сторінку.

3.Створити власний блог.

4.Записувати  в ньому все те,що я вважаю важливим с приводу тренінгу.

На мою думку ці цілі допоможуть мені вдосконалити свій педагогічний досвід та підвищити професійний рівень.